Giviis

Vad ska man egentligen säga om Franska Skolan. Tja, du kan ju gå in på hemsidan och läsa hur personalen sammanfattat skolan. Jag måste ändå säga att det är en bra sammanfattning. Hur internationellt skolan är, kan dock vara lite att skrida i orden. Om internationell räknas med föreläsare från olika länder och den lite franska atmosfären som kommer från lärare som går och pratar franska med varandra, då kan jag hålla med. Annars är väl det ganska enformigt. Man ska inte säga att det finns ett rätt sätt att värdera saker, men ibland undrar man lite. Det som dock är skönt, det är att gymnasiet är mer fritänkande än grundskoledelen. Jag får i alla fall den uppfattningen när jag traskar runt i korridorerna och upp och ned för alla trappor och hör hur alla pratar.

Men jag är nöjd med min skola. Även om tankarna i min klass är väldigt borgerliga så har alla ändå rätt att säga vad de tycker och tänker, man måste bara vara beredd på att stå för det man säger. Gör du inte det, tja. Skyll dig själv om du blir överkörd. Detta kan dock endast gälla min klass, med tanke på hur diskussionsfriska vi är. Vilken annan klass kan gå från att diskutera vapenpolitiken i USA och sedan avsluta med de hemlösas situation i Stockholm. Jag trivs som fisken i vattnet.

Studietempo är något som man får räkna med på Franska, och det är ett högt sådant i vissa avseenden. Självklart kan man släpa sig igenom det med halvfärdiga essäer och liknande, förutsatt att du inte har Birgitta Strömberg i svenska. Du kan komma undan med att inte ha gjort läxan och istället be någon pluggis (mig) om hjälp fem minuter innan lektionen börjar, förutsagt. Jag brukar till och med vara snäll och hjälpa(, något jag bör sluta upp med omedelbart). Medan vi andra lite mer ärliga människor sitter och våndas kvällen innan för att hinna med alla läxor i tid. Men jag klagar inte, jag valde skolan och jag visste vad jag gav mig in på.

Det som är väldigt bra med Franska är att, även om vi är grupperade så finns det plats för alla. Jag vet inte om en enda person som inte har någon att vara med. Att säga att vi inte var grupperade skulle vara en stor lögn, för alla vet att man grupperar sig. Det är ett fenomen som aldrig kommer att försvinna. Det behöver inte betyda att man inte kan prata med alla, för det kan man. Jag tycker att det är så hemskt när man har restriktioner för vilka man kan prata med beroende på i vilken klick man hör hemma. Helt absurt och det är jag ytterst glad för att det inte finns här. I alla fall vad jag känner till.

Den saken jag gillar mest är dock att vi kan välja hur många kurser vi vill så länge vi klarar av dem och schemat går ihop. Det är underbart. Att Björn Kullgard också är en rektor som man alltid kan prata med är ett stort plus. han kommer och pratar med skolans flaggskepp (min klass: Sp2) om det hänt något nytt inom regler för skolan, han kommer och pratar med alla. Jag kan mycket väl tänka mig att vi var bland de första som fick veta något om meritpoängen. Jag tycker om att vi åker till Paris på praktik och att vi har utbyten under första året för att franskan ska komma lättare. Jag älskar det faktum att min franska har utvecklats som den har! Men mest av allt är jag glad för de kompisar jag fått sedan jag började. Jag tror faktiskt att det är människor jag kommer ha kontakt med väldigt länge. För när man är endast 64 elever i en årskurs, då kommer man varandra nära.

Nu är det bara ett år kvar, och det är läskigt. Det som är jobbigt är att vår syo inte är den bästa utan bar hänvisar till en massa hemsidor och hon kan inte ge en praktisk information. Det stör mig. Jag måste med andra ord ringa till de olika universiteten och högskolorna själv om jag vill få reda på något. Egentligen gäller det bara två eftersom jag vill stanna i Stockholm. SU och Handels. Men vi får se. Jag ska läsa 1,5 program då jag vägrar släppa franskan.

Kram!

P.S. Bli inte skrämda av det här, det är bara min åsikt och jag är ett extremfall. Det skulle nog många i klassen hålla med om. För jag lovar att på fredagar är det en massa snack om hur man ska få tag på sprit. D.S